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 【ENGLISH QUEST Method その1】発音学習のやり方

English Quest Methodその1の項目『発音』です。

英語学習の全体像でも説明したように発音は
なるべく学習の早い段階で、一度体に染みこませる様に練習することをオススメします。

発音練習は筋トレのような感じの練習法ですので、
最初は辛いかもしれませんが、慣れてくると気持ちよさを感じると思います。

またいろいろなトレーニングの中でも比較的短期間で習得できますし
その後全ての学習に、特に効率面で効いてきますので 面倒がらずにやることをオススメします。

これは英語が普通にペラペラ話せる方に聞いたお話ですが、
その方は「発音なんてどうでもいい」と思って英語の学習を進めてきました。
もちろん最初に意識しなくても、十分満足いくほどの英語力になったのですが、
「最初に発音をしっかりやっていなかったことを未だに後悔している」 との話でした。

満足いく英語力になる為に、言葉では表せないぐらいの努力をしたのに、
未だに発音が悪い事で通じなかったりするようです。
発音を間違えていると、間違った方向に進んでしまうリスクがあります。
そうならないように、甘い目で見ずに意識してほしいと思います。
(英語が出来る人が口をすっぱくして言ってもなかなか理解しがたいのも分かりますが...)

発音練習は2~3ヶ月ぐらいトレーニングすれば
問題ない程度に上達できます。是非、最初にやっておきましょう!

具体的練習方法

簡単に取り組んでもらえるよう、発音練習を4ステップでまとめました。

1.音の違いを知る
まず最初にすべきことが日本語と英語の音の違いを知ることです。
当サイトでも違いに関しては音ごとに記事にしています。
英語には日本語に無い音がたくさんあって、ネイティブはそれを
使い分けることで単語を理解しています。まずはそれを知ることからです。

私自身が確認の為に使った教材は
書籍ですと英語耳 発音ができるとリスニングができる(CD付き)
映像で確認できるものとして英語の発音 UDA式30音DVD を利用しました。

他の教材でも、あなたがしっかり理解できるものであればいいと思います。
あとは練習できるスタイルになっているものがいいですね。

2.お手本を真似て音節・単語レベル・文レベルで練習
私が使用した上記2つの教材では、お手本に真似て練習できるように作られています。
違いが理解できたら後は、同じ音を出せるようにひたすら真似ます。
辛いかもしれませんが、短い時間30分程度でも毎日やってください。

慣れてくると筋トレの気持ちよさが出てきますが習慣化するまでが
単調な作業ですので、つまらなく感じると思います。

そういった場合は当方主催の1000時間クエストに参加して
ゲームのようにクリアする楽しさを味わうなどするといいでしょう。

練習は手鏡などを利用して自分の口元をみたり
あとは手振りなどでイメージをつけると上達が早いです。

3.自分の音が合っているか確認
少し練習が進んだら必ず、自分の声を録音して自分で聞いてください。
発音が不安だからネイティブに聞いてみるというのも手としては
ありますが、自分で自分の発音を聞くのが一番効果があります。

恥ずかしさと面倒くささからか、これをしない人が意外に多いです。
でもとっても重要なポイントです。
聞いてもらうよりも自分で聞いてお手本と聞き分けるほうが効果覿面です。

パソコンで録音するなら
ぽけっとれこーだー」のような軽いシンプルなソフトウェアを使うといいでしょう。
(私も使っています)

一番やりたくない項目だと思います。
でも真に重要なことです。殆どの物事ってそう出来てる気がします...

4.発音がマスターできたかの確認
発音が上達したかの確認方法はリスニングで可能です。
私のリスニング学習法でも紹介しますが、リスニングで大事なことは
聞き取れない原因をしっかり把握することです。

聞き取れない原因の一つは「音が聞き取れなかった」です。
単語の意味や表現は分からないけど、音は認識できるようになれば
発音は問題なくなっているといえます。

またリスニングで「音が聞き取れなかった」場合にはもう一度、
発音練習の1に戻って練習して鍛える繰り返しが必要になります。

当サイトでも発音レッスンで、聞き分けテストが出来るサイトを
紹介しているので参考にしてください。

以上の、4ステップで発音練習を学んでください!

発音をおろそかにすると起きる怖い話...

最初にも書いていますが発音をやっていないとビックリするぐらい
後々につけがまわってきます。

例えば日本人が苦手な「L」と「R」の違いが分からないまま
英語学習をするとします。

LとRの発音が違うだけの単語を少し挙げてみましょう。

 L  R
lice: しらみ rice:
lake: rake: 熊手
lead: red:
light: right:
lead: 導く read: 読む
low: 低い row:
lace: ひも race: 競争
link: 連鎖 rink: スケート場
load: road:
lamp: ランプ ramp: 傾斜路
lip: rip: 裂け目
lime: ライム rime: 外皮
long: 長い wrong: 間違い
lane: 車線 rain:
lay: 横たえる ray: 放射線
lid: ふた rid: 取り除く
lock: rock:
lack: 欠乏 rack:
lank: ひょろ長い rank: 順位
lash: むち rash: 性急な
late: 遅れた rate: 割合
life: 生命 rife: まん延する
leap: 跳ぶ reap: 刈り取る
lust: 渇望 rust: さび
lobe: 耳たぶ robe: 衣服
lush: 青々と茂る rush: 突進する
leach: 溶解する reach: 着く
legion: region: 地方
lap: ひざ rap: こつんとたたく
look: 見る rook: 詐欺師

clue: 手がかり crew: 乗組員
bloom: 開花 broom: ほうき
bleed: 出血 breed: 血統
fly: 飛ぶ fry: 揚げる
flute: フルート fruit: 果実
play: 遊ぶ pray: 祈る
collect: 集める correct: 正しい
flesh: fresh: 新鮮な
clock: 時計 crock: つぼ
flow: 流れる fro: 向こうへ
gold: gourd: へちま
climb: 登る crime: 犯罪
lather: 石鹸の泡 rather: 思ってたより
cloud: crowd: 群集
gloom: 薄暗がり groom: 花婿
clown: 道化師 crown: 王冠
glass: ガラス grass: 芝生
belly: berry: ベリー
elect: 選ぶ erect: 直立した
flea: ノミ free: 自由な


この単語、全部出てくるごとにどっちか迷うことになります。
これは、「L」と「R」の一例なので、全部を考えるとゾッとしますね。

間違って認識するかもしれません。
そしてもし間違って認識していると、ある程度勉強したときにどうなると思いますか?

使い分けられなくなります...

そして、今度は間違って認識したものを矯正しなければならないのです。

最初から行きたい方向に進むのと、違う方向に進んだものを
直すのはどちらが大変かはグラフのようなイメージです。

初心者の方で、この現実に気づいたあなたはラッキーです。
右のグラフのように進んでいた方も出来るだけ早く軌道修正すれば
ダメージが少なくて済みます。是非とも、発音を疎かにしないでください。

コアの学習、音読にも発音が響いてくる

音読など、英語を声に出して行う学習法があります。
音読は私のコアになる学習法ですが、 当然、間違った発音で音読すると
先ほどのグラフの非効率な矢印のようになってしまいます。

間違った発音認識を音読によって刷り込んでしまうほど
残念な状態はありません。

世の中に音読を推奨する教材や本などはたくさんありますが、
私も音読学習で英語力を身に付けたので賛成派です。

でも、発音とは別物として取り扱ったいませんか?
まず正しい発音ありきで、音読学習です。

そのことは忘れないでおきたいと思います。

 【発音レッスン19回目】あいまい母音を後ろに持つ2重母音「/ɪə/」「/ʊə/」「/eə/」(最終回?)

発音レッスン19回目です。

今回が音に関する説明の最終回になります。
2重母音で最後に、あいまい母音/ə/がつくもの3つ。

早速、BBC Learning Englishの先生のレッスンで基本確認です。 
 
earhear / near tour /  pure / cure  squarefair / pair

三つの音は全て、今まで習った音の組み合わせですので
もうおさらいしなくとも大丈夫だと思います。

また似たような、発音もあまりないので脳裏にちょっと入れておいて
特に「あいまい母音」が英語らしい発音になるように
注意していれば自然と身につきそうな3つの発音です。

これで子音24、母音20、あわせて44音の音のおさらいを行いました。

ここまでお付き合いしてくれた方ありがとうございます。
このページは、今後どんどん分かりやすくなるよう
更新も加えていこうと思いますので、辞書や参考書代わりのように使ってください。

日本語を習うときには最初に50音を習いましたね。
それに比べて英語は44音です。
特徴が違うため、日本語を先に習った日本人には戸惑うところが
あるかもしれませんが、しっかりおさらいしておけば必ず今後の英語力の助けになります。

是非、何回もチェックして発声練習して、
発音を自分のものにしてください!

発音レッスンは、特に気になる点など
もう少しだけ追加できるところは追加しますね。

もし、独学でしっかり書籍とCDで学習したいなら
英語耳 発音ができるとリスニングができる(CD付き)
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をオススメします。
私も最初はこれで特訓しました。
きちんと整理されていて使いやすいと思います。

 【発音レッスン18回目】後ろに/ʊ/が付く2つの2重母音「/əʊ/ 」「/aʊ/」

発音レッスン18回目です。
さぁ、いよいよ音に関してのレッスンもラストスパートです!

2重母音の後ろに/ʊ/の付くものを今回は紹介します。
次は、シュワ音/ə/で最後です。

早速、BBC Learning Englishの先生のレッスンで基本確認です。 
boatknow / cold mouth /  now / out

それでは、一つずつ追っていきましょう。
発音の仕方は今まで習ったものの組み合わせです。
ですので、最後にもってきています。

 
この発音に関しては、アメリカ英語など発音記号では/oʊ/としている場合も多いです。
同じものの事を言っていますので注意してください。
(今回のこのレッスンはBBCにあわせて作っています)

2重母音で、最初の方が「あいまい母音」ですね。
しっかりと口の形を変化させて発音することが、
混同しやすい/ɔ:/と区別するために必要です。


この発音はサイレントEの「o」に当てはまる発音です。
「note,code,hope,tone」などカタカナにすると「ー」なるものが多いですね。
でもしっかり2重母音で発音するように心掛けましょう!


/ʊ/のもう一個目です。たまにBBCはジョーク効かせていますね。
先ほどの/aʊ/と比較して最初の音/a/がしっかりと口を開けて
発音するところが違います。

ちょっとたるいですが、たくさんの単語を練習できますのでどうぞ。

これだけの単語を何回かやれば、相当身につくと思います。

次回で最終回にします。長らくお付き合いありがとうございます!

もし、独学でしっかり書籍とCDで学習したいなら
英語耳 発音ができるとリスニングができる(CD付き)
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をオススメします。
私も最初はこれで特訓しました。
きちんと整理されていて使いやすいと思います。

 【発音レッスン17回目】後ろに/i/が付く2重母音「/aɪ/」「/eɪ/」「/ɔɪ/」

発音レッスン17回目です。
さぁ、いよいよ音に関してのレッスンもラストスパートです!

2重母音と呼ばれるものの登場です。
BBCで紹介されているものにあわせて、
後ろに/i/が付くもの、/ʊ/の付くもの、シュワ音/ə/の順で紹介します。

最後のシュワ音/ə/が付くのは英米で発音が変わってくるところですので、
そのあたりも言及できればと思います。

早速、後ろに/i/が付くもの3つを見ていきましょう!

まずはBBC Learning Englishの先生のレッスンで基本確認です。 
 
mine/ price / try face /  day / break boy / choice / coin 

それでは、一つずつ追っていきましょう。
発音の仕方は今まで習ったものの組み合わせです。
ですので、最後にもってきています。

 
アルファベットの「I」の発音ですね。
発音の仕方に関しては、/a/の音から始め、少しずつ/ɪ/の音に変えながら発音です。
音が変わるということに意識すればよいと思います。

サイレントeの法則というスペルに関する面白い法則があります。
例でmine と言う単語をあげましたが、この部分のiがこの発音ですね。

この単語のようにiにアクセントがあり、子音のあとにサイレントeが付く単語は
この発音になると覚えておきましょう。
これを覚えておくと単語から発音も出来るし、スペリングにも強くなりますよ!

これはアルファベット「a/e/i/o/u/」全てに当てはまる法則です。
発音レッスンの中でも、まとめて紹介したいと思います!


アルファベットの「A」の発音です。
/e/(日本語の「エ」より口を大きく開ける)から/ɪ/(「イ」と「エ」の間)に
少しずつ変わっていく二重母音

先ほどの/aɪ/と同じくサイレントeの法則が活きてきます。
face のように今回は「アクセントa+子音+e」になります。

ただオーストラリア英語などはここが訛っているのが有名ですね。
ただ2重母音には違いないです。


/ɔ/から始め、少しずつ/ɪ/(日本語の「イ」と「エ」の間)の音に変えながら発音します。

残念ながら映像で解説しているものが見つかりませんでした。
発音自体はそこまで難しくない表れだと思います。
気軽な気持ちでマスターしましょう!

最後に2重母音とそれ以外の区別チェックをしてみましょう。
Minimal Pairs - Lesson 3: late-let, ...
Minimal Pairs - Lesson 13: made-mad, ...
「A」バージョンだけでした。あまり難しくないと思います。

次回は、2重母音の後ろ/ʊ/版ですね。あと2回!

もし、独学でしっかり書籍とCDで学習したいなら
英語耳 発音ができるとリスニングができる(CD付き)
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をオススメします。
私も最初はこれで特訓しました。
きちんと整理されていて使いやすいと思います。

 【発音レッスン16回目】緊張の長母音だ!「/i:/」「/u:/」

発音レッスン16回目です。
今回は長母音の残り2つです。前回より楽なので軽く流しましょう。

まずはBBC Learning Englishの先生のレッスンで基本確認です。 
sea/   feel / meet two /  goose / blue

一つずつ追っていきましょう。

 
/i:/に関しては、子供が「イー!」と言うときの声によく似てると例えられます。
それだけ、唇を横に引っ張ると言うことです。

BBCビデオでも伝えていますが、
短母音の/ɪ/と混同しやすい音です。長さも違うのですが、音色も違います。
/ɪ/は「イ」と「エ」の中間音程度でしたね。

日本語では区別しない差なのですが、意識すれば意外と簡単に
気づける発音だと思います。後はしっかり聞いて練習ですね。


こちらは「ウ」版の長母音といってよいでしょう。
日本語で「ウ」と言うときよりもさらに口をすぼめて発音すればらしくなります。

/ʊ/と混同しやすい音です。
こちらも/ʊ/の方は、少し「オ」混じりの音色なので、そちらも意識しましょう。
当然、長さも違いますが、「ウ」をしっかり出すために
長いと思ったほうがいいかもしれませんね。


どちらにも言えることですが、唇に非常に緊張感を持たせます。
短母音との違いはそこにもあると思います。
しっかりと緊張させ発音することで、区別した音が出せるでしょう。

もう一つビデオを見ておきましょう。ビデオが楽しいのでいいですね!
/i/は/i:/と読みかえてくださいね。



ooサウンドも一つ用意しました。/u/⇒/u:/でお願いします。
Who's in the mood for fruit?の解説が凄い!


最後に短母音と長母音の区別チェックをしてみましょう。
Minimal Pairs - Lesson 23: eat-it, ...

「ウ」バージョンがないんですね。あまり難しいと感じないからかな?

次回からは、2重母音と呼ばれるものです。いよいよ佳境ですよ!

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